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作者:左移湘     时间:2019-12-26

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6月29日,在四川省眉山市洪雅县符场中心小学,前来支教的联合利华公司员工郭瑜在体育课上安慰一名哭泣的小女生。

另一位男老师表示,他是幼儿园的“万能修先生”,谁的电脑坏了,要采购什么东西了,大家往往会想到他。但他希望把更多的精力用到自己喜欢的专业和授课上。

老张的咖啡馆里到处是上世纪六七十年代的东西:桌上放着12英寸黑白电视,角落里立着大喇叭留声机,地当间儿搁着缝纫机、高脚木板凳;架子上罗列着大搪瓷缸子、粗瓷碗,各式各样的老式钟表;抽屉里藏着铁皮文具盒、包装简陋的橡皮泥;墙上贴着大胖小子年画、三好学生奖状;台子上则肃穆地摆放着毛主席半身石膏像……

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据介绍,闵行区现有11.5万名中小学生中,单亲家庭孩子、服刑人员和刑释解教人员子女、家庭经济困难及存在轻微犯罪行为的学生总共有近5000人。近年来,这类学生的违法犯罪率呈不断上升趋势,其中八成在校生违法犯罪的起因是沉迷网络和游戏、逃课、出走。此外,未继续就学、就业的社区青少年,行为偏差也大多在16岁前开始出现。

报考普通高校各专业以及公安、政法、航海、体育、艺术等特殊专业考生的体检标准,按2003年教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。报考军事院校考生的军检、面试工作由江苏省军区组织实施。报考中央司法警官学院考生的面试和体能测试由省司法厅组织实施;报考公安院校考生的面试和体能测试由省公安厅组织实施,其中,报考江苏警官学院考生的面试和体能测试由江苏警官学院组织实施。此外,今年所有考生须进行肝功能和表面抗原检查。肝功能转氨酶在100单位以上,体检一个月后复检,复检结论仍不正常的考生,体检结论为不合格;表面抗原阳性,转氨酶在45单位以上,体检一个月后复检,复检结论仍不正常的考生,体检结论为不合格。

刘延东表示,推进义务教育均衡发展重点和难点仍然在农村。要把推进义务教育均衡发展作为统筹城乡经济社会发展的基础,有条件的地方尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。要在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,按国家规定开齐课程,改善办学条件,提高办学质量。

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团中央书记处常务书记杨岳,书记处书记尔肯江吐拉洪、王晓、张晓兰、贺军科、卢雍政和团中央各部门负责同志参加了座谈会。

“教育天平”的失衡,痛的不仅是学生和家长,痛的也是整个社会。教育作为一个窗口行业,若没有了文明的素养,有的只是邪恶下的狰狞,没有了微笑的服务,有的只是阴森下的冷酷,这样的教育还有什么存在的价值?现在大力倡导构建社会主义和谐社会,而某些地方的教育偏偏成了不和谐的急先锋,惟长官意志行事,简直到了肆意妄为、无所顾忌的地步。鄢陵县教育体育局乱舞垄断大棒,严重侵犯了学生教育信息的知情权、教育的自主选择权,期盼有关部门能给出令社会信服的公正处理。(钱桂林)

学校应在校园门口和校内重要场所安装视频监控和入侵报警等技术防范设施,并与公安机关实施联网监控。不具备条件的农村边远地区的学校,应当由当地区政府共同制定相应的防范措施。

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作为一所窗口示范中学,实验中学几乎可以说是实现了“高端化”“国际化”,能来这里上高中的孩子几乎搭乘上了大学直通车,多年来,这里的高考升学率一直在100%,绝大部分考入了重点大学。而且由于与国外教育机构交流频繁,一些孩子甚至直接进入国外优秀大学就读。

比如在虹口区,大同中学去年在该区的“零志愿”投档线为591分,今年则为583.5分,下降7.5分。格致中学去年在该区的“零志愿”投档线高达605.5分,今年则只有582分,下降了23.5分。而在静安区,格致中学去年在该区的“零志愿”投档线为602.5分,今年为597分,降低5.5分。复旦附中去年的“零志愿”投档线为602分,今年为595.5分,降低6.5分。

林芝职业技术学校校长达瓦措姆说,在西藏办职业技术学校是一件很不容易的事情。10年前,学校开始组建时,是借的房子办学,校舍残破,冬天透风,夏天漏雨,操场坑坑洼洼,满是积水,校园内只有小小的一条水泥路,教师住宿条件极差,仅有的教学设备就是黑板加粉笔,教师队伍素质参差不齐。教职工仅有13人,学生两个班不足50人。经过十年发展,现在学校已成为西藏最好的职业技术学校了。  达瓦措姆说,学校以“八新”为目标,全体教职员工群策群力才能发展到今天。“八新”指的是办学思路新、办学模式新、办学品牌新、管理体制新、教材体系新、培养目标新、师资管理新、后勤服务新。  在学校干了多年的老副校长才旺顿珠说,林芝地区职业教育起步晚,基础薄弱,对产业结构分析不到位导致办学思路不清,学校就根据实际情况明确了办学定位:立足林芝,面向西藏,贴近行业,服务三产,与市场需求和劳动就业紧密结合,构建以服务类专业为主的多学科协调发展的专业体系;培养适应生产、建设、管理和服务一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的初级、中级技能型人才;以中职为主,职业高中与大专并举,积极发展成人教育和职业培训。  才旺顿珠说,有了新的办学思路后,办学模式要多元化、教学模式要多样化,要积极推进学校与行业、企业的联合办学,积极推进跨地区、跨省市的联合办学。  到2009年底,在继续深化与西藏大学、农牧学院、波密县中学等区内院校联合办学的基础上,这所学校积极开展与福建理工学校、集美轻工学校、厦门旅游职专、福州文教职专、福建工业学校、福州交通职专、福州建筑职专、南平农校、三明林校、龙岩农校等内地院校的联合办学,开展与奇正藏药等企业的联合办学。大力推行工学结合、校企合作、订单培养的人才培养模式,与明旺大酒店、香巴拉大酒店、金鑫酒店、杜鹃花宾馆、山水宾馆等星级酒店宾馆及圣地旅游公司、雅鲁藏布旅游公司等企业合作,建立学生半工半读或工学交替制度,实现毕业生就业岗位推荐率98%。如今,林芝地区各大旅游公司、家庭旅馆的导游和服务人员有一半是职校的毕业生,拉萨、阿里、那曲、日喀则等外地市也有职校的毕业生。  副校长亚东说,有了好的体制就要求我们要有自己创新的教材体系。她说,2007级导游2班是从墨脱招收的一个以门巴、洛巴族学生为主的班级,这个班学生年龄小、教育程度低,有的只读过小学三年级,他们藏语只会说不会写,中职通用的教材对他们来说等于是天书。教务处主任李凌飞立即决定编写教材,内容要简单易懂,难度要低,英语以口语为主,教材配汉藏英三种文字。2009年,该校中专教材在7门公共课及旅游、计算机、工艺美术3类10个专业的课程使用教育部统一规划教材和大纲的基础上,自主编写《藏式图案》《林芝旅游地理》《林芝景点介绍》《民族绘画》《实用英藏汉三语解读本》5本教材。创新教材应用、创新专业设计,通过教材体系调整专业设置结构,彻底改变教材和专业不衔接、专业和企业不对口、专业与岗位不衔接的问题。  记者在采访中发现,学校培养目标的创新改变了以前低水平就业、低技能就业、低收入就业的状况,实现了以就业为导向、以技能为核心、以素质教育为根本,突出实践与操作能力,使学生的可持续发展能力得到提高和拓展。目前,这所学校已今非昔比:占地面积有140多亩,建筑面积达3万余平方米。现有教学仪器设备价值达378.7万元,除建有教学楼、实训楼、阶梯教室、实训基地外,还配有形体训练房、微机室、多媒体教室、语音室、模拟餐厅、模拟客房、旅游产品制作教室、美容美发教室、键盘乐教室、图书室、阅览室等。学生有3539余人。专职教师有76人,其中高级讲师5人,讲师41人。

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倒霉遇上“女魔头”,职场女性要受罪;要是遇上“色狼”男上司,那就更觉得提心吊胆了。性骚扰也是职场女性所遇到的最郁闷的事情之一,在此次的调查中,有41%的被调查者被领导骚扰过。

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