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作者:左云霞     时间:2019-12-26

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数年来,美国各个学区在努力探索如何留住优秀教师,已经产生一些争议性的标准,包括运用标准化测验的分数来衡量一名学生在一位教师的班内学到了多少东西。比如,纽约城的学校正在考虑公开这些数据,以便家长们了解教师的水准;洛杉矶学区去年8月宣布将选用类似的模式来评价教师表现。教师工会们反对公开这些数据,宣称这是一种未经验证的方法论,此举无法真实反映一位教师在教室里的表现。

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